ಕರ್ನಾಟಕದ ಯುವ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಮನೋಸ್ಫಿಯರ್ ಪ್ರಭಾವ.

ಬೆಂಗಳೂರು, ಜುಲೈ 15:
ರಾಜ್ಯಾದ ೧೪ ರಿಂದ ೧೯ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಜಗತ್ತಿನ “ಮನೋಸ್ಫಿಯರ್” ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಗಂಡಸ್ತನ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಸಂಬಂಧಿತ ಅನಿಷ್ಠ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಯುವ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಗಂಭೀರವಾದ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಿರುವುದಾಗಿ ಬಹುಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೊರಬಂದಿದೆ. ಈ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಹರಡುತ್ತಿರುವ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಸಂದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಯುವಕರ ಮನೋಸ್ಥಿತಿಗೆ ಬೀರಿದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಇರುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಿದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಆಳವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುರುತು ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಕುಂದುಹೋಗುವಿಕೆ:

ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ೬೮% ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಂಡ್ರ್ಯೂ ಟೇಟ್, ಜೋರ್ಡನ್ ಪೀಟರ್ಸನ್ ಮುಂತಾದ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವುದು ಗಮನಾರ್ಹ. ಈ ವೀಡಿಯೊಗಳು ಪುರುಷತ್ವದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುವುದರಿಂದ, “ಆಲ್ಫಾ” ಹಾಗೂ “ಬೇಟಾ” ಎನ್ನುವ ವಿವೇಚನೆಗಳು ಯುವಕರ ಆತ್ಮಗುರುತು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ಮೇಲೆ ದುಷ್ಪರಿಣಾಮ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಿವೆ. ಒಂದು ೧೭ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹಂಚಿಕೊಂಡ ಅನುಭವ ಪ್ರಕಾರ, “ಟೇಟ್ ಹೇಳುವ ‘ಪುರುಷರು ಧನ ಸಂಪಾದನೆಗೆ, ಸ್ತ್ರೀಯರು ಗೃಹಸ್ಥಳದಲ್ಲಿರಬೇಕು’ ಎಂಬ ಮಾತುಗಳನು ನಾವು ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಇವುಗಳಿಗೆ ನಂಬಿಕೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವುದು ನಮ್ಮ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಕುಂದುಸುತ್ತಿದೆ .” ಎಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಭಾವಿಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ:

ಉತ್ತರದ ಎಲ್ವಿಶ್ ಯಾದವ್, ಲಕ್ಷ್ಯ ಚೌಧುರಿ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣದ ‘ಥೊಪ್ಪಿ’ ಮುಂತಾದ ಸ್ಥಳೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು ತಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ವೇದಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪುರಾಣಪರಂಪರೆಯ ಗಂಡಸ್ತನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹಬ್ಬಿಸುತ್ತಿವೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಕುಟುಂಬದ ಸೀಮಿತ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಂಧಿಸುವ, ಪುರುಷರನ್ನು ಬಲಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ಮಾದರಿಯಾಗಿರುವಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಂದೇಶಗಳು ಯುವ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಿವೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಯುವಕರ ಮಾನಸಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತೊಂದರೆ ಉಂಟುಮಾಡುವಂತಿವೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಸಮ್ಮಾನ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ನಿರ್ಮಾಣದ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಕುಂದುಹೋಗಿಸುತ್ತವೆ.

ಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮ:

ಬೆಂಗಳೂರು, ಮೈಸೂರು, ಹುಬ್ಬಳ್ಳಿ ಮುಂತಾದ ನಗರಗಳ ಶಾಲಾ ಪಾಠ್ಯವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳಾ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ತಿರಸ್ಕಾರದ ನೋಟದಿಂದ ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ವಿರೋಧಿ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಹೇಳುವಂತೆ, “ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ‘ಮಹಿಳೆಯರು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲರು’ ಎಂಬಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ವಿಷ ವಾದಗಳಿಂದ ಪ್ರೇರಿತರಾಗಿ ಇರುತ್ತಾರೆ.” ಈ ರೀತಿಯ ಮನೋಭಾವಗಳು ಯುವಜನರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ದೋಷಮಯಗೊಳಿಸಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿರತೆ ಹಾಗೂ ಸಂಘಟಿತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುತ್ತವೆ.

ತಜ್ಞರ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ತಜ್ಞ ಡಾ. ಅನಿತಾ ರಾವ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, “ಯುವಕರು ಗುರುತಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಸ್ಥಾಪನೆ ಮಾಡುವ ಅವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಇರುವರು. ಆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ‘ಬಲಿಷ್ಠ ಗಂಡಸ್ತನ’ ಎಂಬ ಕೃತಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ನಿಜವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆತಂಕ, ಅಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಮೇಲ್ಭಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ. ಇವು ಯುವಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸಕ್ಕೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು.”

ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಪ್ರೊ. ಶಿವರಾಂ ಕಾಸರಗೋಡು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವಂತೆ, “ಮನೋಸ್ಫಿಯರ್ ತತ್ವಗಳು ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಹಿಂಸೆ, ಲಿಂಗ ಅಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟಿಸಬಹುದು. ಇವುಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯ.”

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮುನ್ನೋಟ

ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೇಲೂ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗುತ್ತಿವೆ.

• ಪಾಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ:
  ಶಾಲಾ ಪಾಠ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ತರಬೇತಿ ಸೇರಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನ ನಡೆಯಬೇಕು.
• ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಸಾಕ್ಷರತೆ:
  ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಬೇಕು. ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಾದಗಳ ಪರಿಚಯವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು, ಸತ್ಯಮಾನದ ಮಾಹಿತಿ ಹರಡುವ ನವೀನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು.
• ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ನೆರವು:
  ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಲಹಾ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಸಂವेदनೆಯನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಕರ್ನಾಟಕದ ಯುವಕರ ಮನಸ್ಸು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಅಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇದೆ. ಮನೋಸ್ಫಿಯರ್ ತತ್ವಗಳಂತಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳು, ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ನಿರ್ಮಾಣ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಹಾಗೂ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಭಾರೀ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಾರದು ಎಂಬುದು ಸಮುದಾಯದ ಮಹತ್ವದ ಚಿಂತನೆಯ ವಿಷಯ. ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಯತ್ನದೊಂದಿಗೆ, ಮಾನಸಿಕ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಸಮತೋಲನ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಡಿಸುವುದೇ ಇಂದಿನ ಕಾಲದ ಅವಶ್ಯಕತೆ.